BRASILINO GODINHO
203. APONTAMENTO
14 de Março de 2019

DESDE JOVEM ENVOLVIDO EM LUTAS CONTRA TABUS

(Continuação do 202. APONTAMENTO)

TERCEIRO TABU

No ano seguinte, entre os meus 12 e 13 anos, na mesma Escola Industrial e Comercial Jácome Ratton, da cidade de Tomar, segundo ano do curso, mas repetindo a disciplina de Português. Nesta disciplina tendo como professora a Dr.ª Luísa, uma das mais bonitas mulheres com quem me encontrei ao longo da vida.

Mulher lindíssima! Espampanante! Feminino deslumbrante! De fazer parar o trânsito e as pessoas ficarem extáticas. Maravilhosa! Um fantástico regalo para a vista! E muito única, agradável, sensação extraordinária de encanto para quem aprecia a Beleza em todo o seu esplendor.

Quase a findar o primeiro período, ela tem uma ideia que seria inimaginável trazer graves consequências para o aluno Brasilino Godinho. De que ela se lembrou? De mandar, como trabalho de casa, que os meninos, seus alunos, fizessem uma redacção sobre a professora de Português – ela, Dr.ª Luísa.

Com esse encargo o aluno Brasilino fez uma redacção invulgar. Elabora como que um ensaio em que aprecia e avalia a professora com abrangência, sob vários ângulos e aspectos; com realce para a componente física. O que faz com acentuada ironia. Se é que não com algum cunho sarcástico.

O aluno Brasilino destacava o cuidado primoroso evidenciado no belo penteado, a formosura do rosto, o brilho dos olhos, o olhar altivo e sobranceiro, a imponência e o balancear do seu altar-mor, a soberba da pose fascinante, o requebro do andar, a elegância e o bom gosto do trajar, o discurso fluente.

Logo na aula que se seguiu à da distribuição da peça tarefeira de casa, foram entregues as redacções. Terei sido dos últimos alunos a entregar a minha. Talvez por isso, ela foi das primeiras (e a última) a ser lida pela professora Luísa. Pegou na folha e começou a ler. E à medida que ia lendo, ficando o rosto cada vez mais avermelhado. Prestes a terminar a leitura, disse: “Parece impossível!” E repetiu: “Parece impossível!!” Logo, de imediato: “Podem sair!”

A partir daquele dia, o Brasilino foi marginalizado. E no fim do 1.º período era contemplado com nove valores. Nos segundo e terceiro períodos coleccionou mais dois noves, perfazendo o total de 27 valores - não atingindo os 29 valores, voltou a perder o ano em Português.

No ano seguinte de Português, em repetição, já tendo o exigente professor Bretes, o aluno Brasilino era posto, face à turma, nos píncaros da Lua com alguma frequência.

Deixo a censura de que a professora Luísa não ficou bem na fotografia. Teve a fraqueza de se vingar de uma criança.

O aluno Brasilino desvalorizado e como que repudiado, foi tabu atribuído pela professora Luísa.

Brasilino tratado tal e qual - e por outras razões de pretensa indisciplina - como tinha sido, no ano anterior, pelo professor Nicolau da Mata.

  

Anoto que nos meus percursos escolares (primário e secundário) e universitário, só tive dois chumbos. Ambos em Português, do curso industrial (Escola Industrial e Comercial Jácome Ratton, de Tomar), que me foram aplicados, respectivamente pelos professores Nicolau da Mata e Luísa, nas condições que ficam relatadas nestes 202 e 203 APONTMENTOS.

Assinalo que nunca me arrependi de ter feito aquela redacção sobre a professora Luísa. Nem que, em tempo algum, sentisse qualquer aversão ou ressentimento por ela. Ainda hoje sinto algum fascínio pela sua magnífica, encantadora, beleza; a qual, conservo de memória. E que foi razão por, no foro íntimo, lhe ter perdoado o chumbo com que correspondeu à ousadia do aluno Brasilino Godinho…